mercoledì 22 agosto 2012

NUOVA DIDATTICA: L'insegnamento bimodale da R. Sperry a S. Krashen ...

NUOVA DIDATTICA: L'insegnamento bimodale da R. Sperry a S. Krashen ...: L'insegnamento bimodale da R. Sperry a S. Krashen   e capacità cerebrali da 4 a 21 anni! Se ci troviamo di fronte un allievo che...

NUOVA DIDATTICA: Freud e la scienza

NUOVA DIDATTICA: Freud e la scienza: La vita cosciente è influenzata da eventi ormai dimenticati.   Freud e la scienza I ricordi cancellati e l'inconscio co...

NUOVA DIDATTICA: Henry Gustav Molaison e i disturbi della memoria

NUOVA DIDATTICA: Henry Gustav Molaison e i disturbi della memoria: Henry Gustav Molaison e i disturbi della memoria Henry Gustav Molaison , conosciuto anche come H.M. o Henry H. ( Brooklyn ,...

NUOVA DIDATTICA: Gli Istituti comprensivi di “quarta” generazione

NUOVA DIDATTICA: Gli Istituti comprensivi di “quarta” generazione: Gli Istituti comprensivi di “quarta” generazione Una storia che viene da lontano Sono ormai 18 anni che funzionano gli istitu...

NUOVA DIDATTICA: Il rilancio degli Istituti Comprensivi

NUOVA DIDATTICA: Il rilancio degli Istituti Comprensivi:     Il rilancio degli Istituti Comprensivi Da quasi vent’anni si sostiene che l’istituto comprensivo, cioè l’aggregazione ...

NUOVA DIDATTICA: Funzioni divise per gli emisferi cerebrali

NUOVA DIDATTICA: Funzioni divise per gli emisferi cerebrali: Funzioni divise per gli emisferi cerebrali Nell'agosto del 1967, proprio sulle  pagine di «Scientific American», scrivevo di al...

mercoledì 15 agosto 2012

NUOVA DIDATTICA: Funzioni divise per gli emisferi cerebrali

NUOVA DIDATTICA: Funzioni divise per gli emisferi cerebrali: Funzioni divise per gli emisferi cerebrali Nell'agosto del 1967, proprio sulle  pagine di «Scientific American», scrivevo di al...

NUOVA DIDATTICA: Una molteplicità di intelligenze

NUOVA DIDATTICA: Una molteplicità di intelligenze: Una molteplicità di intelligenze All'idea dell'esistenza di un'unica intelligenza definibile in termini di QI è meglio sostituire q...

NUOVA DIDATTICA: DEFICIT DI ATTENZIONE E IPERATTIVITA'

NUOVA DIDATTICA: DEFICIT DI ATTENZIONE E IPERATTIVITA': DEFICIT DI ATTENZIONE E IPERATTIVITA' Secondo una nuova teoria, questo disturbo del comportamento può insorgere quan...

NUOVA DIDATTICA: Perché i Finlandesi sono i più bravi?

NUOVA DIDATTICA: Perché i Finlandesi sono i più bravi?: Perché i Finlandesi sono i più bravi? Sono passate da poco le 8 e Juxu, 13 anni, appende cappotto e cuffia all'attaccapann...

NUOVA DIDATTICA: Storia dei pazienti dal cervello diviso

NUOVA DIDATTICA: Storia dei pazienti dal cervello diviso: Storia dei pazienti dal cervello diviso A partire dagli anni sessanta, gli scienziati hanno studiato intensamente un piccolo grupp...

NUOVA DIDATTICA: ROGER SPERRY E LA SUA SCUOLA

NUOVA DIDATTICA: ROGER SPERRY E LA SUA SCUOLA: ROGER SPERRY E LA SUA SCUOLA “Quanto è grande il ruolo che l’eredità gioca nel comportamento? Nei più bassi vertebrati, a...

NUOVA DIDATTICA: ROGER SPERRY – I DUE CERVELLI

NUOVA DIDATTICA: ROGER SPERRY – I DUE CERVELLI: ROGER SPERRY – I DUE CERVELLI Fino agli anni ’60 ero in uso curare persone affette da forme particolarmente gravi di epilessia...

NUOVA DIDATTICA: Talenti non comuni

NUOVA DIDATTICA: Talenti non comuni: Talenti non comuni Bambini dotati, prodigi e savant ll possesso di capacità ben superiori a quelle tipiche della loro età, i bambi...

NUOVA DIDATTICA: SCIENZA E DIDATTICA

NUOVA DIDATTICA: SCIENZA E DIDATTICA: SCIENZA E DIDATTICA  Una recente indagine della rivista «Mind, Brain and Education» ha di­mostrato che quasi il 90 per cento deg...

NUOVA DIDATTICA: Emisfero sinistro ed emisfero destro

NUOVA DIDATTICA: Emisfero sinistro ed emisfero destro: Emisfero sinistro ed emisfero destro  Da circa centocinquanta anni la scienza sa che la funzione del linguaggio e le cap...

NUOVA DIDATTICA: LA BIMODALITA'

NUOVA DIDATTICA: LA BIMODALITA': INSEGNAMENTO E NUOVE TECNOLOGIE “METODOLOGIA DELL’ INSEGNAMENTO DELLA LINGUA ITALIANA” 1. INTRODUZIONE Il nuovo concetto di “tel...

NUOVA DIDATTICA: Stephen D. Krashen

NUOVA DIDATTICA: Stephen D. Krashen:   Stephen D. Krashen   è uno degli studiosi che maggiormente hanno influenzato le più moderne teorie sull’apprendimento di una ling...

NUOVA DIDATTICA: Cervello Diviso

NUOVA DIDATTICA: Cervello Diviso: Cervello Diviso Considerazioni sulla Evoluzione e sviluppo degli emisferi cerebrali superiori  E’ certamente noto il fatto che una dell...

NUOVA DIDATTICA: DESTRO O SINISTRO PARI NON SONO

NUOVA DIDATTICA: DESTRO O SINISTRO PARI NON SONO: L’ EMISFERO SINISTRO HA : mente cosciente, ragionamento consecutivo, parola, scrittura, analisi delle parti, conosce spazio e tempo, ...

NUOVA DIDATTICA: La donna senza paura

NUOVA DIDATTICA: La donna senza paura: La donna senza paura S. M. abita in un rustico dello Iowa, in America, ed è studiata da molti ricercatori: le manca l'amigdala. È ...

NUOVA DIDATTICA: roger sperry

NUOVA DIDATTICA: roger sperry:  ROGER SPERRY "La potenza causale di un' idea, o di un ideale, non e' meno reale di quella di una molecola, di una cellula o di un...

NUOVA DIDATTICA: L'ipotesi della logica affettiva

NUOVA DIDATTICA: L'ipotesi della logica affettiva:   L'ipotesi della logica affettiva    La psiche potrebbe articolarsi in un sistema dell'affettività, che conferisce alle informa...

NUOVA DIDATTICA: l'insegnamento bimodale da R. Sperry a S. Krashen

NUOVA DIDATTICA: l'insegnamento bimodale da R. Sperry a S. Krashen: Se ci troviamo di fronte un allievo che è meno propenso a parlare correttamente ed è più propenso ad usare la comunicazione corporea (gesto...

NUOVA DIDATTICA: AUTONOMIA SCOLASTICA: ANCORA TUTTO DA FARE

NUOVA DIDATTICA: AUTONOMIA SCOLASTICA: ANCORA TUTTO DA FARE: "AUTONOMIA SCOLASTICA: ANCORA TUTTO DA FARE" STANDARD COMUNI PER COMBATTERE IL GAP NORD-SUD Autonomia scolastica, governance e valut...

NUOVA DIDATTICA: Come i bambini apprendono le parole

NUOVA DIDATTICA: Come i bambini apprendono le parole: Come i bambini apprendono le parole La capacità naturale del bambino di apprendere le parole dal contesto può essere stimolata d...

NUOVA DIDATTICA: DALLA MEMORIA EMOTIVA ALLA COGNIZIONE

NUOVA DIDATTICA: DALLA MEMORIA EMOTIVA ALLA COGNIZIONE: DALLA MEMORIA EMOTIVA ALLA COGNIZIONE Il sistema amigdala - ippocampo Essa si esprime nello stesso modo negli animali e negli uo...

NUOVA DIDATTICA: L’apprendimento personalizzato

NUOVA DIDATTICA: L’apprendimento personalizzato: L’apprendimento personalizzato Apprendimento personalizzato significa adattare gli ambienti, i percorsi e gli approcci didatti...

NUOVA DIDATTICA: La rivoluzione digitale

NUOVA DIDATTICA: La rivoluzione digitale: La rivoluzione digitale Negli ultimi anni in nessun altro settore dell’editoria i cambiamenti sono stati così significativi. Dai...

NUOVA DIDATTICA: EMISFERI CEREBRALI ED EVOLUZIONE

NUOVA DIDATTICA: EMISFERI CEREBRALI ED EVOLUZIONE: EMISFERI CEREBRALI ED EVOLUZIONE I due emisferi cerebrali rappresentano simbolicamente un modello di "coppia di opposti" che ...

NUOVA DIDATTICA: Paul D. MacLean, cervello tripartito e cognizione

NUOVA DIDATTICA: Paul D. MacLean, cervello tripartito e cognizione: Paul D. MacLean, cervello tripartito e cognizione Paul D. MacLean (1970/1990) ha elaborato un modello della struttura e ...

NUOVA DIDATTICA: NUOVA DIDATTICA: Paul D. MacLean, cervello tri...

NUOVA DIDATTICA: NUOVA DIDATTICA: Paul D. MacLean, cervello tri...: NUOVA DIDATTICA: Paul D. MacLean, cervello tripartito e cognizione : Paul D. MacLean, cervello tripartito e cognizione Paul D. M...

NUOVA DIDATTICA: NUOVA DIDATTICA - INTRODUZIONE

NUOVA DIDATTICA: NUOVA DIDATTICA - INTRODUZIONE: gabry nuova didattica - Cerca con Google : "- Inviata con Google Toolbar" Introduzione  L'attuale insegnamento è basato sull'apprendime...